کاهش استرس خانواده ها و دانش آموزان با تعدیل قوانین دست و پا گیر آموزشی
کارشناس آموزش و پرورش باتاکید بر اینکه تنها راه کاهش استرس و اضطراب در خانواده ها و دانش آموزان تعدیل قوانین و مقررات دست و پا گیر آموزشی است گفت: سیاستگذار حوزه تعلیم و تربیت در وهله اول باید تجربیات معلمی داشته و متخصص تعلیم و تربیت باشد؛ همچنین لازم است شناخت کافی نسبت به قوانین و مقررات آموزشی و تربیتی داشته باشد تا بتواند باری از دوش آموزش و پرورش بردارد.
باقر امیری با بیان اینکه کاهش استرس و ایجاد شور و نشاط و امید در جامعه وظیفه دستگاه ها و نهادهای سیاستگذار آموزشی و تربیتی است گفت: هدف اصلی تهیه و تدوین مصوبات شورای عالی آموزش و پرورش، تسهیل روند و جریان نظام آموزشی و تربیتی دانش آموزان و کاهش استرس خانواده های آنان است.
وی با بیان اینکه شورای عالی آموزش وپرورش به عنوان یک نهاد سیاستگذار در حوزه تعلیم و تربیت کشور تلاش کرده با تصویب مصوبات، تسهیل کننده موانع و محدودیت های تحصیل دانش آموزان باشد و آنها را از پیش روی بردارد افزود: فلسفه وجودی تشکیل شورای عالی آموزش و پرورش استفاده از توان فنی و کارشناسی فرهنگیان متخصص و با تجربه حوزه تعلیم و تربیت در جهت تدوین و تصویب مصوبات کمک کننده به استرس و اضطراب بوده است.
کارشناس آموزش و پرورش با بیان اینکه کنکور سد بتونی برای توسعه یادگیری و حقوق شهروندی دانش آموزان است که باید به مرور زمان در هم شکسته شود تا دانش آموزان در مدارس با آرامش و بدون استرس، مهارت های زندگی را یاد گرفته و با مسئولیت های اجتماعی و حقوق شهروندی خود آشنا شوند ادامه داد: ریشه برخی از مسائل و مشکلاتی که در خانواده ها وجود دارد به خاطر مسئله کنکور است در صورتی که در کشور می توان با تعدیل قوانین و مقررات بازدارنده از مهاجرت بسیاری از دانش آموزانی که برای تحصیل به کشورهای دیگر می روند، جلوگیری کرد.
امیری با بیان اینکه آموزش و پرورش برای اینکه به ریل اصلی خود که همان آموزش مهارت های زندگی و اصولی همچون چرایی و چگونگی زیستن در جامعه است، بازگردانده شود، نیازمند حمایت و پشتیبانی خانواده هاست تا این سد از میان برداشته شود گفت: در تهیه و تدوین طرح ها و برنامه های آموزشی و تربیتی باید ضرورت های اجتماعی و ظرفیت های پذیرش از سوی جامعه در نظر گرفته شود. چرا وقتی اکثریت صاحب نظران حوزه تعلیم و تربیت و خانواده های دانش آموزان با طرح و برنامه ای موافق نیستند، اجرا و باید باعث ایجاد استرس شد؟.
وی با اشاره به اینکه باید از تحمیل هزینه های اضافی بر خانواده ها پرهیز کرد افزود: توجه جدی به عامل پذیرش و عدم پذیرش هر طرح از سوی خانواده ها و دانش آموزان مهم است.
این کارشناس آموزش و پرورش با اشاره به اینکه هر فردی باید براحتی بتواند به حق طبیعی خود یعنی آموزش و پرورش که قانون برای او تعیین کرده دسترسی داشته باشد و نباید در این روند موانعی ایجاد شود ادامه داد: تنها راه کاهش استرس و اضطراب در خانواده ها و دانش آموزان تعدیل قوانین و مقررات دست و پا گیر آموزشی و تربیتی است.
امیری با بیان اینکه هیچ قانون بشری در این جهان وجود ندارد که نقصی در آن وجود نداشته باشد گفت: هر قانون و مقرراتی که توسط بشر تهیه و تدوین شود بدون شک دارای نقایصی است که در عمل آشکار می شود که در جهت رفاه و آسایش جامعه اصلاح و اعلام می شود. همه ما در برابر قانونی که مجلس شورای اسلامی تصویب می کند تبعیت می کنیم و اگر در عمل مشکلی در آن وجود داشته باشد با ارائه پیشنهاد و درخواست به مراجع قانونی با ذکر مستندات و دلایل منطقی برای اصلاح و لغو آن اقدام می کنیم.
وی با بیان اینکه بحث کنکور هم از این نوع موارد است که شاید زمانی کاربردی داشته ولی اکنون با توسعه جهانی و رشد حیرت انگیز فناوری های روز دنیا اینکه بخواهیم برای تحصیل افراد جامعه محدودیت ایجاد کنیم یک چیز بی معنی است زیرا امروزه دانش آموزان به راحتی به انواع و اقسام آموزش ها دسترسی دارند افزود: لازمه حذف کنکور تدوین قوانین و مقرراتی است که آموزش و پرورش را به ریل اصلی خود بازگرداند و سر و سامان گیرد.
این کارشناس آموزش و پرورش با بیان اینکه یک نکته مهم و اساسی که باید مورد توجه جدی قانونگذران و سیاستگذاران حوزه تعلیم و تربیت قرار گیرد این است نباید مرجعیت مدرسه و کتاب های درسی و از همه مهم تر معلم زیر سوال برود چون با این کار تیشه به ریشه نظام تعلیم و تربیت زده خواهد شد عنوان کرد: سیاستگذاران حوزه تعلیم و تربیت باید سابقه معلمی داشته باشند و به قول معروف خاک خورده این حوزه باشند تا با آگاهی از شرایط و مقتضیات آموزش و پرورش برای دانش آموزان سیاستگذاری و قانونگذاری کنند.
امیری با بیان اینکه از کسی که مسائل و مشکلات آموزش و پرورش را درک و لمس نکرده است نباید انتظاری برای رفع مشکلات و معضلات آن را داشت اظهار کرد: یک سیاستگذار حوزه تعلیم و تربیت در وهله اول باید تجربیات معلمی داشته و متخصص امر تعلیم و تربیت باشد و در وهله دوم شناخت کافی نسبت به قوانین و مقررات آموزشی و تربیتی داشته باشد تا بتواند باری از روی دوش آموزش و پرورش بردارد.
